Ayer platicaba sobre la relación entre el CONACyT y los programas de posgrado a nivel nacional; desde el punto de vista del estudiante, la diferencia entre cursar un programa de posgrado avalado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología y uno que no lo es, puede ser de la Tierra a la Luna, de acuerdo al mundo en el que se habite, aunque no se haya leido a Julio Verne.
Si el terrícola en este caso pertenece a un grupo social con alto poder económico y tiene la posibilidad de establecer interacciones con personas (físicas o morales) bien ubicadas en la dinámica económica y política de nuestro país, entonces el posgrado será un mero trámite que le permitirá ostentar un título y aparentar ciertas aptitudes -aunque no las tenga- que le facilitirán la movilidad hacia el interior de su estrecho y protegido círculo.
Si por otro lado se trata de un habitante común y corriente de la sociedad mestiza dominante (en número, aclaro); el individuo en cuestión –no exento de resentimientos sociales- deberá labrarse con trabajo y con tesón su porvenir; para esta clase de seres es la que la certificación de CONACyT representa un aspecto crucial en su decisión académica.
Dicho en términos llanos: Todo posgrado –independientemente de la institución que lo respalde, pública o privada- que no se encuentre avalado por el CONACyT corre el riesgo de ser considerado “patito”, a menos que esté dentro del PIFoP y su plantilla académico-administrativa esté realizando encomiables esfuerzos para conseguir su inclusión en el PNP en un plazo razonable.
Puede ser que por diversas circunstancias particulares, algún posgrado ausente de la lista sea merecedor de estar en ella o al revés, que un programa de estudios “chafa” se haya colado por allí por diversas razones como el prestigio institucional, la destreza política de sus impulsores o sencillamente la inercia, una variable que nunca hay que menospreciar en todos los procesos institucionales.
Como todo sistema de evaluación, es evidente que el PNP y el PIFoP deben dar lugar a muchas injusticias, pero también constituyen un referente del que seguramente muchas instituciones -con personal entusiasta y bien intencionado- han aprendido para perfeccionar sus programas de posgrado.
Hablando en plata la diferencia principal entre un posgrado CONACyT y uno que no lo es, es simple: los estudiantes inscritos en estos últimos no tienen derecho a una beca otorgada por este organismo, de modo que deberán encontrar fuentes alternativas de financiamiento para realizar sus estudios; como mi hermana Elena que realiza el posgrado en la Universidad Pedagógica Nacional y se sostiene mediante una beca-comisión de la SEP.
Como a final de cuentas es un asunto de dinero, el tema de las becas es candente; la lucha por hacerse de una aumenta con el paso de las años, el encarecimiento de la vida y el enrarecimiento del ambiente económico complican aun más el panorama; por eso, en otra entrega, hablaremos de la manera en que están reglamentadas, los beneficios que incluyen y los compromisos -más morales que legales- que el alumno adquiere al recibirlas.
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viernes, 9 de marzo de 2007
jueves, 8 de marzo de 2007
El Conacyt y los Programas de Posgrado Nacionales de Calidad
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT, http://www.conacyt.mx/) es desde 1970, el organismo público federal responsable de elaborar las políticas de ciencia y tecnología en México. Aunque siempre es blanco de las críticas de la comunidad académica nacional, es una institución que debemos conocer para proponer alternativas que hagan más eficiente su funcionamiento y el cumplimiento de sus objetivos.
Dentro de las múltiples funciones que tiene el CONACyT, destaca el impulso para la formación de recursos humanos al más alto nivel. Con el propósito de cumplir con las metas establecidas en el Programa Especial de Ciencia y Tecnología (PECyT), la SEP y el CONACyT crearon el Programa para el Fortalecimiento del Posgrado Nacional (PFPN) que tiene dos vertientes.
La primera es el Padrón Nacional del Posgrado (PNP), que es el registro de los programas educativos de maestría y doctorado que cumplen con los estándares de calidad establecidos por el CONACyT
Dentro del PNP se encuentran dos tipos de programas de posgrado: Los considerados “Competentes a nivel internacional”, que satisfacen plenamente y superan todos los requisitos establecidos en los lineamientos del PNP
Por otro lado están los programas de “Alto Nivel” -como el Posgrado en Ciencias Biológicas de la UNAM, donde me quiero inscribir- que cumplen con todos los requerimientos propuestos por el PNP, pero que aún no alcanzan el perfil de competitividad internacional. Aquí resultaría muy interesante platicar con el Coordinador de este posgrado, el Dr. Juan Núñez Farfán, para que nos comentara que le falta al programa para ser competente a nivel internacional y si se han propuesta llegar a esa meta.
La segunda vertiente del PFPN es el Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFoP), “cuyo objetivo es impulsar la mejora continua de la calidad de los programas a nivel especialidad, maestría y doctorado para lograr su registro en el PNP”. Un ejemplo que tengo cerca sobre el PIFoP es el Instituto de Ecología, A.C. donde trabajo; al parecer su programa de maestría está clasificado como de “Alto Nivel” dentro del PNP, no así su programa de doctorado que se encuentra en PIFoP en proceso de registro al PNP.
La información sobre la situación de los programas de posgrado nacionales se puede consultar en la página de CONACyT o en el sitio electrónico de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP (http://ses.sep.gob.mx/)
Voy a tratar de investigar los aspectos que debe cumplir un posgrado para entrar al PNP; por ahora lo importante es que los programas incluidos en este selecto grupo pueden solicitar becas para sus estudiantes, de allí que la competencia por entrar a ellos sea mayor. Espero que este breve resumen nos haya permitido entender que existe detrás del financiamiento que reciben los estudiantes de posgrado mexicanos por parte del CONACyT, en otro momento analizaremos como están reglamentadas las becas y de que manera la lucha estudiantil de fines del siglo pasado influyó para que el concepto “beca-crédito” fuera eliminado de los Convenios de Asignación de Beca celebrados entre el CONACyT y los becarios.
Dentro de las múltiples funciones que tiene el CONACyT, destaca el impulso para la formación de recursos humanos al más alto nivel. Con el propósito de cumplir con las metas establecidas en el Programa Especial de Ciencia y Tecnología (PECyT), la SEP y el CONACyT crearon el Programa para el Fortalecimiento del Posgrado Nacional (PFPN) que tiene dos vertientes.
La primera es el Padrón Nacional del Posgrado (PNP), que es el registro de los programas educativos de maestría y doctorado que cumplen con los estándares de calidad establecidos por el CONACyT
Dentro del PNP se encuentran dos tipos de programas de posgrado: Los considerados “Competentes a nivel internacional”, que satisfacen plenamente y superan todos los requisitos establecidos en los lineamientos del PNP
Por otro lado están los programas de “Alto Nivel” -como el Posgrado en Ciencias Biológicas de la UNAM, donde me quiero inscribir- que cumplen con todos los requerimientos propuestos por el PNP, pero que aún no alcanzan el perfil de competitividad internacional. Aquí resultaría muy interesante platicar con el Coordinador de este posgrado, el Dr. Juan Núñez Farfán, para que nos comentara que le falta al programa para ser competente a nivel internacional y si se han propuesta llegar a esa meta.
La segunda vertiente del PFPN es el Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFoP), “cuyo objetivo es impulsar la mejora continua de la calidad de los programas a nivel especialidad, maestría y doctorado para lograr su registro en el PNP”. Un ejemplo que tengo cerca sobre el PIFoP es el Instituto de Ecología, A.C. donde trabajo; al parecer su programa de maestría está clasificado como de “Alto Nivel” dentro del PNP, no así su programa de doctorado que se encuentra en PIFoP en proceso de registro al PNP.
La información sobre la situación de los programas de posgrado nacionales se puede consultar en la página de CONACyT o en el sitio electrónico de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP (http://ses.sep.gob.mx/)
Voy a tratar de investigar los aspectos que debe cumplir un posgrado para entrar al PNP; por ahora lo importante es que los programas incluidos en este selecto grupo pueden solicitar becas para sus estudiantes, de allí que la competencia por entrar a ellos sea mayor. Espero que este breve resumen nos haya permitido entender que existe detrás del financiamiento que reciben los estudiantes de posgrado mexicanos por parte del CONACyT, en otro momento analizaremos como están reglamentadas las becas y de que manera la lucha estudiantil de fines del siglo pasado influyó para que el concepto “beca-crédito” fuera eliminado de los Convenios de Asignación de Beca celebrados entre el CONACyT y los becarios.
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